Знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

Проект во второй младшей группе «Народная игрушка»

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

Проект «Народная игрушка» для первой младшей группы. Дымковские игрушки своими руками изучая тему "Знакомство с народной. В нашей группе начинает работать проект «Народная игрушка». .. игр с народной игрушкой - матрёшкой- в первой младшей группе. Конспект занятия для детей первой младшей группы. Знакомство с народной игрушкой-матрешкой. Подготовила. воспитатель. Лыкова.

  • Краткосрочный проект в младшей группе №1 на тему «Русская народная игрушка матрёшка»
  • Проект во второй младшей группе «Народная игрушка»
  • Знакомство детей первой младшей группы с искусством "Русская народная игрушка-матрешка!

Ребёнок стремиться жить взрослой жизнью, так помогите. Игрушечное отображение реальной жизни позволит ребёнку легко освоиться далее в коллективе сверстников и полноценно развиваться как эмоционально, так и интеллектуально.

К 3-м годам игрушки, живущие у ребёнка, должны увеличиваться в размерах: Эти игрушки сами подсказывают ребёнку, как с ними действовать. Например, пирамидка с конусообразным стержнем не позволит ребёнку хаотично нанизать колечки, он должен будет понять принцип сбора пирамидки. Или всем нам известные матрёшки. Если хотя бы одну из них ребёнок поместит не правильно - матрёшки не будут неразлучными сёстрами. Также в этот период нужно вводить в жизнь ребёнка различные настольно-печатные игры. К ти годам живейший интерес у ребёнка начинают вызывать всевозможные наборы семей, солдатиков, зверушек.

Ребёнок начинает придумывать с ними различные варианты игр. Вообще, в этом возрасте ребёнку начинают быть доступными все виды игрушек: Игровые предпочтения начинают делиться по половому признаку: Но и у тех, и у других продолжает развиваться интерес к различным видам мозаики и лото.

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

К 6-ти годам у ребёнка просыпается интерес к моделированию, конструированию. Но существует ещё одна, не менее важная группа - предметы-заместители. Она включает в себя, с точки зрения взрослого, совершенно ненужные вещи, а точнее - мусор, но для ребёнка это наиценнейший материал для развития фантазии и творчества.

Это всевозможные лоскутки, тряпочки, коробочки, обрубки дощечек или палочек, кружочки, обломки чего-нибудь и.

Проект «Народная игрушка» для младшей группы

Введение этих предметов целесообразно с х лет, так как именно в этот период происходит развитие активной речи, а предметы-заместители ставят малыша перед необходимостью называния их реально существующим и принятым по отношению к тому или иному предмету словом. Но важно запомнить правило: Игрушки надо выбирать, а не собирать! Естественно, вы не сможете не купить своему ребёнку какие-то игрушки.

Но при желании все игрушки можно сделать своими руками и выглядеть для ребёнка они будут не менее красивыми и ценными, чем купленные в магазине.

Включайте свою фантазию - и у вас всё получится. Во-первых, папа из обрезков дерева может изготовить великолепную кукольную мебель, смастерить машинку, во-вторых, мама может пошить из остатков пряжи или ткани великолепную куклу и одежду для неё, в-третьих, лото и головоломки можно вырезать самим из газет и журналов. С одной стороны, это экономия бюджета, а с другой - хорошая возможность сплочения семьи.

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

Хотелось бы остановиться ещё на одном моменте - выборе игрушек. Знакомство с устным народным творчеством песенки, потешки и др. Формировать представления детей о русской народных игрушках: Неваляшка, Петрушка, Матрёшка, Дымковская игрушка. Способствовать развитию произвольной памяти и избирательности при выборе народной игрушке к определённым игровым ситуациям.

Проект «Знакомство детей второй младшей группы с народной культурой и традициями»

Воспитывать интерес и бережное отношение к народным промыслам. Имеют представления о русских народных игрушках - Неваляшке, Петрушке, Матрёшке.

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

Бережно относятся к окружающим предметам и игрушкам. Используют потешки в определённых жизненных ситуациях, в играх. Ушинский Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем.

Нашим детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Народная игрушка несет в себе педагогическую ценность в процессе развития дошкольников практически всем видам детской деятельности.

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

С помощью народной игрушки решаются задачи духовного воспитания, социальной адаптации в среде сверстников и взрослых, происходит включение в традиционную культуру русского народа с принятыми в нем ценностями, представлениями о праве, красоте, пользе, нравственных идеалах и этических нормах. Поскольку народная игрушка с её чарующим миром ярких и живых образов, глубокой духовностью может стать тем средством обучения и воспитания, которое находит эмоциональный отклик в душе ребенка, отвечая его потребностям и интересам, и способствует развитию его личности.

знакомство с народной игрушкой в первой младшей группе

Состоял он из трех этапов: I этап - подготовительный Изучение и подбор материала. II этап - основной Беседы: