Знакомство детей с понятием природа

знакомство детей с понятием природа

Цель:Научить детей любить и охранять природу. дать понятие о Красной Книге: познакомить с растениями и животными, которые. значение работы по ознакомлению детей с природой родного края; Понятие Родины связано с конкретными представлениями о том. Комплексное занятие «Природа родного края» для детей подготовительной к Познакомить с понятиями флора (растительный мир).

знакомство детей с понятием природа

Весной, когда пригреет солнце, растения вновь оживут и зазеленеют. Да, деревья называют легкими нашей планеты. Послушайте народные изречения о растениях: Сейчас каждый из вас станет маленьким зернышком.

знакомство детей с понятием природа

Представь, ты - маленькое зернышко. Ты сидишь глубоко в земле. Ты потянулся вверх и твой росток оказался на воле. Солнышко согрело тебя, теплые лучи коснулись твоего стебелька, качнул ветерок. Тебе захотелось расправить свои молодые зеленые листочки. Солнышко своими лучами потянуло тебя вверх. Ты стал расти выше и выше. И вот брызнул живительный дождик, ты стал пить дождевую водичку, стал сильным и большим.

Твой бутон раскрылся, и ты превратился в прекрасный цветок. И тебе так хорошо, что ты живешь на этой земле, вдыхаешь свежий воздух, пьешь дождевую воду и греешься в лучах теплого солнышка Ребята, вам понравилось быть живым зернышком?

Я вам дам маленькие фасолинки. Как вы думаете, почему при хранении семена не прорастают? Давайте проведем опыт и посадим их в землю, мы будем их любить, ухаживать, поливать, удобрять, а они будут радоваться жизни и радовать. С детьми старшего возраста мы изготавливаем запрещающие знаки, которые напоминают правила поведения в природе и устанавливаем или развешиваем их на участке. Во время беседы о поведении в лесу прочитала стихотворение и предложила подумать, как они его поняли.

знакомство детей с понятием природа

Я на кусте у родника Не тронул нити паука, У них домище - будь здоров. Ядолго по лесу шагал Нигде воды не замутил В лесу я просто погостил. Это ландыши, купальница, первоцвет, белая лилия, василек русский и. Несколько видов бабочек, жуков, 20 видов млекопитающих. Рассказала детям, что в Тульской области нет заповедников, где нельзя косить траву, рубить лес, ловить рыбу, тем более охотиться. Территория области разделена на охотничьи хозяйства, в которых ведется учет животных.

Лесники следят за состоянием леса. Больные и засохшие деревья вырубают, а их место занимают молодые саженцы. Но одним лесникам и охотоведам трудно. Мы все должны охранять и оберегать красоту нашей природы. Обидеть лес или луг не так уж трудно. В наших лесах мы собираем грибы, орехи, ягоды. Можно отдохнуть на траве под деревом, на берегу реки.

Но собирай только те грибы, которые тебе нужны, наклони ветку с орехами, но не ломай ее, аккуратно собирай ягоды, не топчи, не разводи костры. Побеспокойся о птицах, муравьях, жуках, бабочках Планируя работу кружка по природе, особое место отвожу самостоятельной деятельности детей с элементами творчества.

Ознакомление детей дошкольного возраста с природой родного края - «Дошколёнок.ру»

Это прежде всего рисование и аппликация. Собираем и изготавливаем гербарии и аппликации из осенних листьев, сорных трав, коллекции шишек, семян, камней. Изготавливаем поделки и игрушки из природного материала. Много творчества проявляют дети, используя в качестве поделочного материала шишки, желуди, мох, сухие ветки, солому. Такая деятельность способствует эстетическому развитию детей, помогает свойства природного материала. Организуя работу с родителями, я использую различные приемы: Я советовала родителям больше быть на природе, подробно отвечать на детские вопросы, рассматривать, играть.

Конспект занятия «Природа родного края»

Токмаковой "Весна" "К нам весна шагает быстрыми шагами В качестве образца для повторения может быть использован и рассказ самого воспитателя, который должен стать примеров образного видения природы. Экскурсии и прогулки в лес, на реку, на поле дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе, конкретизировать их: В средней группе значительное место отводится наблюдениям за трудом взрослых в природе подготовка цветников к зиме, посадка деревьев, внесение удобрений и др.

знакомство детей с понятием природа

Дети знакомятся с различными сельскохозяйственными профессиями и сами принимают посильное участие в труде в природе: При этом воспитатель подчеркивает важность и необходимость любой работы, которую выполняют дети. Поэтическое произведение дает доступный пониманию дошкольников пример гуманного отношения к природе, который может быть использован ими как образец для подражания.

Эмоциональное отношение к природе, любовь к ней рождаются не только тогда, когда ребенок рассматривает цветы, гуляет по лесу, слушает птиц. Все это помогает воспитывать у дошкольников интерес и любовь к природе. В старшей группе по-прежнему основными методами ознакомления детей с природой являются методы непосредственного общения с ней: Тщательно готовясь к ним, воспитатель должен соблюдать определенные условия, способствующие их успешному проведению.

Объекты, отобранные для наблюдения, должны быть интересными исодержать элементы новизны. Перед экскурсией необходимо сообщить детям ее цель и кратко рассказать о том, куда они пойдут и что увидят.

Экскурсию целесообразно построить так, чтобы дети не только рассматривали объект и отвечали на вопросы педагога, но и могли сделать для себя какие-то выводы, установить логические связи.

Все это не только способствуетуглублению интереса к явлениям природы, но и развивает любознательность и умение размышлять. Умелое руководство педагога помогает ребенку заметить удивительное в природе. Например, очень интересны наблюдения за некоторыми лекарственными растениями, сопровождающиеся рассказом воспитателя.

Во время прогулки на луг весной он показывает детям цветы мать-и-мачехи и предлагает описать их "На длинном стебельке, покрытом волосками и маленькими листочками, сидят желтые корзиночки цветов".

Рассказ детей продолжает воспитатель: После того как оно отцветет, у него начинают расти большие листья. Из этих листьев делают лекарство от кашля.

  • Ознакомление детей дошкольного возраста с природой родного края
  • Многофункциональное дидактическое пособие «Человек –часть природы»
  • Знакомство с миром природы или воспитание экологической культуры ребёнка

Выпьет больной настой из этих листьев и перестанет кашлять". Летом при повторной экскурсии на луг дети снова найдут мать-и-мачеху и рассмотрят ее листья.

Воспитатель расскажет, почему это растение так называется "Одна сторона листа теплая, нежная, будто мать, другая - холодная, словно недобрая мачеха"и все вместе вспомнят, почему оно считается лекарственным.

Очень важно, чтобы воспитатель заботился об эмоциональном разнообразии встреч ребенка с природой. Например, дети любуются цветовой гаммой летнего луга, сравнивают запахи различных цветов и трав. Очень привлекает их пение птиц в лесу. Можно объяснить ребятам, как различать по голосам некоторых птиц, живущих в данной местности; сороку, пеночку, кукушку и др. Интерес к экскурсии возрастает, если дошкольники предварительно рассматривают специальные картины, репродукции, иллюстрации к книгам, изображающие пейзаж.

В старшей группе детям рекомендуется показывать репродукции с картин И. Левитана "Золотая осень", "Осенний день.

Многофункциональное дидактическое пособие «Человек –часть природы»

Рылова "Зеленый шум", "В голубом просторе", "Мартовское утро", И. Опыт работы с детьми по выбранной теме. Влияние природы каждый человек испытывает на. Природа является источником первых конкретных знаний и тех радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Из высших эмоций детскому возрасту доступны эстетические и нравственные "хорошо-плохо", добро-зло", " красиво-некрасиво". Поэтому в экологическом воспитании большое внимание необходимо уделять эстетическому и нравственному аспекту.

Работая с дошкольниками подготовительной группы я научила детей понимать и объяснять особенности растительного мира разных экосистемах: Они знают, что особенностью растительного леса является многояростность: